中国研究生工程管理案例大赛（CHINA ENGINEERING MANAGEMENT CASE COMPETITION FOR GRADUATE STUDENTS）是“中国研究生创新实践系列大赛”的主题赛事之一，是主要面向工程管理专业学位研究（MEM）和相近学科/专业的研究生群体所举办的全国性研究生赛事。中国研究生工程管理案例大赛指导单位是教育部学位管理与研究生教育司，学术指导单位是全国工程管理专业学位研究生教育指导委员会，主办单位是中国学位与研究生教育学会和中国科协青少年科技中心。目前已成功举办了三届。
中国研究生工程管理案例大赛引导参赛研究生通过采集并导入实践中的工程管理案例，利用科学的工具分析真实数据，提炼总结并共享各个工程领域的创新实践与发展经验。参赛的案例须具有一定的理论基础、过程分析、实践检验以及创新创业思想，能够推动工程管理相关学科/专业的人才培养与行业资源的紧密对接；能够服务于新时代研究生教育改革，提升研究生创新能力和实践能力，促进政产学研用合作创新；能够服务于加快建设国家战略人才力量，着力造就拔尖创新人才等重要目标。学生选手主要面向工程管理硕士（MEM）在读学生（含外籍）、毕业生，其他相关学科/专业的研究生经其培养单位推荐也可参赛。企业选手必须与在读研究生联合组队参赛，且团队中在读研究生人数不低于50%。竞赛团队在大赛官网（https://cpipc.acge.org.cn/）报名，逐级选拔。
为全面深化我校工程管理人才培养改革，挖掘和培养学生在理论与实践结合方面的能力，充分展示学生对工程管理理论的深刻理解，展现学生的应用能力和创新思维，经研究决定，校研究生院指导、英国正版365官方网站MEM教育中心承办第四届中国研究生工程管理案例大赛重庆工商大学校内赛（以下简称“校内赛”）。现将有关组织方案通知如下：
一、校内赛名称
第四届中国研究生工程管理案例大赛重庆工商大学校内赛
二、组织单位
指导单位：重庆工商大学研究生院
承办单位：英国正版365官方网站MEM教育中心
三、奖项设置
校内赛采取现场汇报答辩形式，为保证大赛的公平公正性，答辩小组由3位及以上工程管理领域专家打分，按照平均分排名获得校级奖项。
校内赛奖：参照第三届工程管理案例大赛全国决赛奖项设置（见附件1），设置校级一、二、三等奖若干名。具体名额由校内赛组委会将根据参加比赛的作品数量和整体质量另行确定。获奖证书颁发单位：英国正版365官方网站。
四、第四届中国研究生工程管理案例大赛赛程安排
1. 校赛报名
时间：2025年3月1日前
内容：填写报名表报名校赛，具体报名方式见下文。
2. 校内作品答辩评选
时间：2025年4月1日前（暂定，具体时间另行通知）
内容：通过资格初审的项目进入校赛答辩环节，答辩前需准备好项目申报书（见附件）以及答辩PPT，评委依据答辩情况进行校赛阶段的评审，赛后将公布校赛阶段获奖名单。
3. 推荐作品打磨（参照第三届的赛程安排）
时间：2025年8月31日前
内容：根据校内赛成绩、同学综合表现以及企业案例情况，重新组队（人数不超过5人），并邀请专家指导、多次调研、研讨，修改与完善参赛作品。
4. 国赛报名及作品提交（参照第三届的赛程安排）
时间：2025年8月31日截止
内容：参赛项目团队须在截止日期前进行注册、报名并提交初赛作品；参赛队所在单位须及时审核本单位报名人员的参赛资格。
5. 国赛初赛（参照第三届的赛程安排）
时间：2025年8月31日-2025年9月20日
内容：每个队伍须提交申报项目的案例报告正文（word + PDF版本）、案例PPT、文章查重报告、（企业）案例参赛授权书，评审专家委员会根据所上传的参赛材料进行匿名初评打分（百分制），评审出参加决赛的队伍；每个“主题赛道”按评分高低取不多于12支队伍进入决赛（其中每个培养单位进入决赛队伍数原则上不超过2支）。
6. 国赛决赛（参照第三届的赛程安排）
时间：2025年10月中下旬（周六、周日）
内容：采取现场汇报+视频展示的形式，现场评委对决赛队伍的现场汇报展示情况进行点评和打分。具体安排以正式通知为准。决赛成绩采用“初赛匿名评分”（权重 30%）与“专家现场评分”（权重 70%）的加权方式计算（百分制）。
校赛阶段 |
2025年3月1日前 |
校内赛报名 |
2025年4月1日前 |
参赛队提交案例作品 |
4月下旬（待定） |
校内赛答辩阶段 |
国赛阶段 |
5月-8月20日 |
初赛参赛报名 |
8月25日前 |
研究生培养单位资格审核 |
8月31日前 |
参赛队提交案例报告 |
8月31日前 |
研究生培养单位填写推荐意见 |
8月31日-9月下旬 |
初赛阶段（专家匿名评审） |
9月下旬 |
公布初赛结果 |
10月下旬 |
决赛 |
五、赛制安排
（一）参赛作品范围
参赛作品应紧密围绕工程管理实际问题，选题具有典型性和示范性，成果具有较高的启示价值。选题范围包括但不限于重大工程建设项目管理中的实际问题，重大系统研发管理中的实际问题，生产与运营管理中的实际问题，“小而美”创新创业项目管理中的实际问题，产业创新中的实际问题，作为学位论文对工程管理类典型案例开展的研究成果，其他对工程管理方法、工具、应用有突出价值的案例成果。
（二）赛道安排
参照第三届的赛道安排，本次校内赛设六个平行“主题赛道”。每支参赛队伍有且只能选择1个“主题赛道”。
1. “重大工程建设”赛道
针对广泛的重要工程建设项目，对其规划、立项、招投标、进度、成本、质量、安全、环保等问题，有选择性地开展有关问题的案例研究成果。
2. “重大系统研发”赛道
对复杂系统、产品、装备等研发过程中的突出问题开展的案例研究成果，对涉及项目规划论证、项目实施、资源或进度管理、成本管理、技术攻关管理、原型化与测试、数字化技术应用等问题，有选择性地开展有关问题的案例研究成果。
3. “精益生产”赛道
对涉及生产与运营管理中广泛的问题，如效率、成本、质量、库存、运输、运维、安全、环保等，有选择性地开展有关问题的案例研究成果。
4. “创新创业”赛道
本赛道追求“小而美”，追求示范性。鼓励结合实际的小型创新或创业项目开展案例研究，研究成果对解决类似创新、创业项目实施过程中面临的突出问题有突出的启示意义。
5. “产业创新”赛道
本赛道鼓励以区域特色产业布局、供应链产业链创新、新质生产力孵化、转化、转型等案例为主题，选取响应时代主题，助力区域发展、推动产业创新、服务乡村振兴和经济社会更高质量发展的典型案例，开展案例调研和分析研究，经验教训总结等。
6. “案例研究型学位论文”赛道
鼓励2023级研究生以申请学位的案例研究参加校内赛。
此赛道的国赛要求：运用案例研究的方式完成的学位论文，论文已经答辩通过（限2年内毕业的论文）或者即将提交评审或答辩。论文符合工程管理教指委发布的《MEM专业学位论文标准与工作指南》要求。
六、校内赛参赛方式及报名方式
（一）参赛方式
1. 参赛对象及要求
学生选手：我校2023级、2024级工程管理硕士（MEM)研究生全员参加（已参加第三届并进入决赛的同学自行选择是否参加），其他相关学科/专业的研究生欢迎参加。
企业选手：如有企业选手参赛，须与我校2023级、2024级工程管理硕士在读研究生联合组队参赛，且团队中在读研究生人数不低于50%。
参赛人数：校内赛每支队伍参赛选手不超过3人（其中“案例研究型学位论文”赛道参赛作品为1人)；每支队伍中，2023级、2024级在校MEM研究生累计不超过2人，其他相关专业研究生和企业选手人数累计不超过2人；指导老师为双导师人选，指导教师不超过2人。
参赛队长：每支队伍须指定一名2023级或2024级在校MEM研究生作为队长负责赛事全程事务，且队员分工明确，报名时须保证个人信息准确有效。
校内MEM学业导师全员参与指导学生参赛。
报告提交截止日期后，校内赛阶段不得变更项目及团队成员。（注意，已经在中国研究生创新实践系列大赛某一项主题赛事获奖的参赛作品，不得以同一作品参评其他主题赛事。）
2. 报名方式
请参赛团队的队长填写附件2，将报名表命名为“队长姓名-报名表”，参照附件3的初赛报告格式（命名为“队长姓名-作品名称”），邮件主题命名为“队长姓名-工程管理案例大赛”，于2025年3月1日12:00前将报名表发送至ctbumem2020@163.com、2025年4月1日12:00前将案例作品发送至ctbumem2020@163.com
七、校内赛评审标准
见附件4
八、校内赛答辩评委
根据参考参赛队伍指导教师错配分组，完成评审，确保评审公平公正。
赛前每个作品都会发至三位及以上评委，答辩时由一位评委负责主评，其他评委也可以当场提问。
九、成绩公示和复核
成绩在答辩次日通过学院网站公示至少5个工作日，若学生对成绩有异议，可通过邮件方式发送至复核组申请复核。
十、校内赛评审规则与纪律
（一）评审规则
答辩顺序由参赛选手提前通过抽签方式决定，参赛选手10分钟PPT汇报（原则上1人汇报）+专家5分钟提问（1人回答，其他成员可补充）。要求汇报内容以作品的重要性、创新性、典型示范性及汇报人员的表达能力为主体考察。
（二）大赛纪律
（1）评审原则
独立评审原则：每位评委独立评审，明确给出个人打分并签署自己的名字。
组长负责制原则：每个评委组设1名组长，负责本组评审的总体把关和协调。组长对本组评审过程中或结束后出现的矛盾和争议，有权利组织该组评委予以协商，提出解决意见或建议。
回避原则：为保证大赛的公平性，采取指导老师回避制，评委不为自己指导作品评分，回避校赛中自己指导的团队，回避亲属。
（2）评分规则
评委必须按大赛评分标准进行打分，须客观、严谨，不得遗漏，评委全员打分的平均值作为该组最终得分。如果在团队得分排名中出现分数相同的情况，评审组长要召集该组评委商议并解决同分问题。
（3）评分办法
详见打分标准表和评审标准。
（4）保密工作
赛事评委须严格遵守大赛评委对评审内容的保密义务，不使用或披露在评审工作中获悉的参赛团队的基本信息、观点、知识产权等秘密；严格按照大赛规则和评审基本原则，对参赛选手的提问和交流本着与人为善、语言文明的原则， 提出评审意见，并对评审意见的真实性、公正性负责。
英国正版365官方网站MEM教育中心
2024年12月3日
附件1 第三届工程管理案例大赛全国决赛奖项设置
面向6个赛道（每个赛道决赛数为12支队伍）的参赛作品分别设奖项，其中一等奖不超过3个、二等奖不超过9个、三等奖不超过总案例的20%（各个奖项最终数目将依据不同赛道的案例质量、数量决定）；面向组织单位设置“优秀组织单位”奖项（本届大赛单位数的20%左右；最终数目根据不同赛道的案例质量、数量决定）；面向指导老师设置“优秀指导教师”奖。
附件2 第四届中国研究生工程管理案例大赛 重庆工商大学校内赛报名表
案例赛名称 |
赛道 |
团队名称 |
成员名称 |
队长姓名 |
队长手机号 |
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附件3 第四届中国研究生工程管理案例大赛 重庆工商大学校内赛报告格式
封面页 （样式） 作品名称 案例成文时间 团队名称 投稿赛道 *学位论文赛道的格式以学校模板为准，无需套用上述表格格式。 |
一级标题 案例综述 |
二级标题 1. 案例背景 2. 案例介绍 3. 主要问题 |
一级标题 案例研究 |
二级标题 1. 研究思路 2. 研究过程及方法 3. 主要结论发现或成果 |
一级标题 案例讨论与启示 |
二级标题 |
案例正文一般应包括：标题、案例摘要、引言、正文、结束语、附录等部分（为便于评选，请将附录放在案例分析报告之后)； 案例报告不限字数，正文含图表尽量不超过30页； 请在案例正文结尾处准确标明正文字数，图片、脚注、尾注及附录等。 |
案例PPT文档不限格式，PPT页面比例16：9，总计不超过50页。 |
附件4 第四届中国研究生工程管理案例大赛 重庆工商大学校内赛评分规则
（一）“重大工程建设”赛道
指标 |
评分标准 |
分值 |
立项依据 |
作品具有较强的立项依据、应用背景，与时代发展结合，面向国家重大需求。 |
20% |
相关性 |
针对广泛的重要工程建设项目，对其规划、立项、招投标、进度、成本、质量、安全、环保等问题，有选择性地开展有关问题的案例研究成果。 |
20% |
可行性 |
案例研究成果对于重大工程建设项目管理中的实际问题具有实际指导意义与可操作性。 |
40% |
规范性 |
报告总体结构合理，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。报告内容完整，格式规范。 |
15% |
答辩综合 |
团队组织合理、分工合作、配合得当；服装整洁、举止文明，表达清楚；有问必答，回答合理。 |
5% |
（二）“重大系统研发”赛道
指标 |
评分标准 |
分值 |
立项依据 |
作品具有较强的立项依据、应用背景，与时代发展结合，面向国家重大需求。 |
20% |
相关性 |
对复杂系统、产品、装备等研发过程中的突出问题开展的案例研究成果，对涉及项目规划论证、项目实施、资源或进度管理、成本管理、技术攻关管理、原型化与测试、数字化技术应用等问题，有选择性地开展有关问题的案例研究成果。 |
20% |
可行性 |
案例研究成果对于重大系统研发管理中的实际问题具有实际指导意义与可操作性。 |
40% |
规范性 |
报告总体结构合理，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。报告内容完整，格式规范。 |
15% |
答辩综合 |
团队组织合理、分工合作、配合得当；服装整洁、举止文明，表达清楚；有问必答，回答合理。 |
5% |
（三）“精益生产”赛道
指标 |
评分标准 |
分值 |
立项依据 |
作品具有较强的立项依据、应用背景，与时代发展结合，面向国家重大需求。 |
20% |
相关性 |
对涉及生产与运营管理中广泛的问题，如效率、成本、质量、库存、运输、运维、安全、环保等，有选择性地开展有关问题的案例研究成果。 |
20% |
可行性 |
案例研究成果对于生产与运营管理中的实际问题具有实际指导意义与可操作性。 |
40% |
规范性 |
报告总体结构合理，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。报告内容完整，格式规范。 |
15% |
答辩综合 |
团队组织合理、分工合作、配合得当；服装整洁、举止文明，表达清楚；有问必答，回答合理。 |
5% |
（四）“创新创业”赛道
指标 |
评分标准 |
分值 |
创新 |
参赛项目具备明确的创新点：在新产品开发、新技术应用、新模式设计、新服务创造等方面至少有一个明确的创新点。 |
20% |
创意 |
进行了较好的、创新型的项目商业策划和可行性的分析。项目商业策划主要是队业务模式、营销模式、技术模式、财务支持等进行的设计，项目可行性分析主要是对经济、管理、技术、市场等方面的可行性分析。 |
20% |
创业 |
研究成果对解决类似创新、创业项目实施过程中面临的突出问题有突出的启示意义；开展了一定的创业实践活动。 |
40% |
文案 |
提交的文案和演讲PPT逻辑结构合理，内容介绍完整、严谨，文字、图表清晰通顺，附录充分 |
15% |
答辩综合 |
团队组织合理、分工合作、配合得当；服装整洁、举止文明，表达清楚；有问必答，回答合理 |
5% |
（五）“产业创新”赛道
指标 |
评分标准 |
分值 |
领域相关性 |
以区域特色产业布局、供应链产业链创新、新质生产力孵化、转化、转型等案例为主题，选取响应时代主题，助力区域发展、推动产业创新、服务乡村振兴和经济社会更高质量发展的典型案例 |
20% |
创新性 |
报告有一定的见解，有一定新意，对某些问题有比较深刻的分析，有一定的学术水平或使用价值 |
20% |
可行性 |
要求方案具有可操作性，且符合工作量的要求；成果对产业发展具有实际指导意义 |
40% |
规范性 |
文字流畅；报告内容完整，格式规范（资料引证、图表展示等） |
15% |
答辩综合 |
团队组织合理、分工合作、配合得当；服装整洁、举止文明，表达清楚；有问必答，回答合理 |
5% |
（六）“案例研究型学位论文”赛道
指标 |
评分标准 |
分值 |
领域相关性 |
选题与工程管理领域相关 |
15% |
论文要求 |
论文已经答辩通过（限 2 年内毕业的论文）或者即将提交评审或答辩。论文符合工程管理教指委发布的《MEM 专业学位论文标准与工作指南》要求。 |
15% |
研究成果及创新性 |
在理论或方法上运用新视角、新方法进行探索研究，有独到的见解，在某一方面达到国内或国际领先水平；论文的工作量符合要求 |
35% |
规范性 |
引文规范、文字、图文与公式符合学术规范 |
20% |
学习能力与学风 |
材料详实、推理严密；表达流畅；学风严谨 |
10% |
答辩综合 |
团队组织合理、分工合作、配合得当；服装整洁、举止文明，表达清楚；有问必答，回答合理 |
5% |
